內訓師隊伍打造四大誤區要注意了
文章出處：www.fdp8.com | 發布時間：2023/4/26 13:23:22 | 瀏覽次數：0
內訓師隊伍打造四大誤區要注意了
隨著企業對培訓的認知不斷加深，內訓師的培養越來越受到企業的重視，新疆企業管理培訓機構結合自己參與和領導過的內訓師培養項目的一些體會，談談企業內訓培訓機構小編對內訓師隊伍建設的認識。我在做內訓師項目的時候，遇到過無數的坑，我把這些坑，做一個相對全面梳理，展現給大家。
1、選拔之坑
① 內訓師無科學的選拔標準；我看過很多內訓師選拔項目，出現頻率高的幾個詞和大家分享一下：有分享意愿，口才佳、對企業價值觀認可、愛學習.....在我看來，這些并不是內訓師選拔的核心標準，而僅僅只是及格標準，甚至是無關緊要的標準。
② 業務專家報名不積極：本人策劃過很多活動，發現在企業里年輕人參加活動是活躍、積極的；而企業里的“老人”則沒有那么多的熱情，甚至排斥這些“花哨”的活動。這就使得報名的人在業務領域專業度上“含金量”不足，顯然他們并不是我們真正的客戶，更不是內訓師培養的首選。
③ 報名動機不純：很多員工報名可能是因為：工作太閑、覺得培訓有趣或者只是來學習一下，并不了解內訓師的職責和公司為什么要選拔內訓師
④ 一部分學員報名僅僅是因為人力資源部或業務部門強壓下去的指標，不得不來。
⑤ 提交上來的課題五花八門，大部分不能與實際的業務發展相關聯，像《溝通與表達》、《著裝禮儀》、《時間管理》、《目標管理》等課題扎堆出現，內容上也大同小異，更重要的是，這些課題大多停留在理念和理論層面，缺乏實際的應用場景。
2、培養之坑
① TTT培訓仍需要借助外部培訓機構協助；公司沒有沉淀出一套培養內訓師的課程體系；
② 培養過于關注授課技巧，忽略課程設計與開發、結構思考力和教學設計；
③ 很多公司只做了TTT初級培養，不涉及中高級TTT培訓；
3、使用之坑
① 選拔上來的內訓師，使用頻率不高，甚至不使用，導致講師成“僵尸”；
② 內訓師使用場景不足，基本只是授課，沒有其他功能；
③ 內訓師工教矛盾突出：優秀內訓師無法抽出足夠時間授課；
4、留任之坑
① 激勵手段單一：只有課酬，或者只在教師節搞點活動。
② 內訓師晉升數據不足，無法做到科學的晉升和降級；
我們將以質量第一，顧客至上，作為我們的服務宗旨，盡我們最大的努力來為您提供滿意的新疆企業培訓，我們真誠的歡迎您來視察，希望我們有良好的合作機會，共同創造雙贏的局面！
隨著企業對培訓的認知不斷加深，內訓師的培養越來越受到企業的重視，新疆企業管理培訓機構結合自己參與和領導過的內訓師培養項目的一些體會，談談企業內訓培訓機構小編對內訓師隊伍建設的認識。我在做內訓師項目的時候，遇到過無數的坑，我把這些坑，做一個相對全面梳理，展現給大家。
1、選拔之坑
① 內訓師無科學的選拔標準；我看過很多內訓師選拔項目，出現頻率高的幾個詞和大家分享一下：有分享意愿，口才佳、對企業價值觀認可、愛學習.....在我看來，這些并不是內訓師選拔的核心標準，而僅僅只是及格標準，甚至是無關緊要的標準。
② 業務專家報名不積極：本人策劃過很多活動，發現在企業里年輕人參加活動是活躍、積極的；而企業里的“老人”則沒有那么多的熱情，甚至排斥這些“花哨”的活動。這就使得報名的人在業務領域專業度上“含金量”不足，顯然他們并不是我們真正的客戶，更不是內訓師培養的首選。
③ 報名動機不純：很多員工報名可能是因為：工作太閑、覺得培訓有趣或者只是來學習一下，并不了解內訓師的職責和公司為什么要選拔內訓師
④ 一部分學員報名僅僅是因為人力資源部或業務部門強壓下去的指標，不得不來。
⑤ 提交上來的課題五花八門，大部分不能與實際的業務發展相關聯，像《溝通與表達》、《著裝禮儀》、《時間管理》、《目標管理》等課題扎堆出現，內容上也大同小異，更重要的是，這些課題大多停留在理念和理論層面，缺乏實際的應用場景。
2、培養之坑
① TTT培訓仍需要借助外部培訓機構協助；公司沒有沉淀出一套培養內訓師的課程體系；
② 培養過于關注授課技巧，忽略課程設計與開發、結構思考力和教學設計；
③ 很多公司只做了TTT初級培養，不涉及中高級TTT培訓；
3、使用之坑
① 選拔上來的內訓師，使用頻率不高，甚至不使用，導致講師成“僵尸”；
② 內訓師使用場景不足，基本只是授課，沒有其他功能；
③ 內訓師工教矛盾突出：優秀內訓師無法抽出足夠時間授課；
4、留任之坑
① 激勵手段單一：只有課酬，或者只在教師節搞點活動。
② 內訓師晉升數據不足，無法做到科學的晉升和降級；
我們將以質量第一，顧客至上，作為我們的服務宗旨，盡我們最大的努力來為您提供滿意的新疆企業培訓，我們真誠的歡迎您來視察，希望我們有良好的合作機會，共同創造雙贏的局面！
上一條：
內訓師對企業有何價值
下一條：
內訓師隊伍建設解決方案
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